
la réalisation du chef-d'œuvre : œuvrer ensemble aux talents de chacun

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Intentions pédagogiques
Le principe est de réaliser une étude jusqu'à l'implantation d'une borne infrastructure de recharge pour véhicules électriques (IRVE) sur le parking du lycée, aidé par une entreprise locale spécialisé dans la transition énergétique.
1er phase : Etude et renseignement sur l'IRVE
2nd phase : Intervention du partenaire pour explication des grand principe
3ème phase : Chiffrage, schéma, devis et contrat d'installation
4ème phase: Réalisation
5ème phase : Mise en service et paramétrage
Intentions pédagogiques
En association avec le Resto du Coeur local, les élèves intègrent un caractère social à une prestation hôtelière.
Intentions pédagogiques
Compiler des recettes de cuisine proposées par l’ensemble des élèves du lycée en fonction de leurs origines géographiques.
Mise à jour du blog de recettes, importation de tutos vidéo et création d’une rubrique spéciale alimentation sportive.
Édition de certaines recettes en livre via un site Internet.
Soumettre la réalisation de certaines des recettes aux élèves de CAP APR. Rencontre avec les élèves du lycée hôtelier
Aquaponie
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Intentions pédagogiques
Une gestion automatisée d'un système "Aquaponie" qui unit la culture des plantes et l'élevage de poissons.
Intentions pédagogiques
création d'un escape-Game dans l'atelier . Le jeu sera proposé à différentes classes et à la Journée Portes Ouvertes.
L’escape-Game pédagogique est un moyen d’acquérir des compétences à travers le jeu.
Une cohésion de groupe et une entraide devraient se créer.
Ils devront imaginer, chiffrer le coût, et réaliser des énigmes avec les acquis et les compétences appris tout au long de leur formation professionnelle.
Le jeu sera proposé à différentes classes et à la Journée Portes Ouvertes.
Intentions pédagogiques
A partir des ventes ritualisées depuis 4 ans, les élèves de CAP EPC 1 «digitaliseront la boutique éphémère du LP Colbert». L'usage du kit « PREPITE » sur la démarche de la création d’entreprise leur permettra de s’informer, s'organiser, planifier, réaliser, contrôler, créer pour élaborer une solution, communiquer, rendre compte, réajuster et mettre à distance. Ces activités s’articuleront de manière spiralaire en intégrant l’omnicanalité avec un retour d’expérience sur la crise sanitaire.
Intentions pédagogiques
En fin de terminale, lors d'un oral de présentation, les élèves présenteront leur démarche de projet et leurs réalisations;
-la tenue de la femme révolutionnaire qui a marqué son époque (sur poupée échelle 1:4) avec exploration du contexte de l'époque;
-Réalisation d'une collection de vêtements inspirés de l'époque de son héroïne , présentation sous forme de Paper Dollies, silhouettes, décor, mise en situation et contextualisation en carton plume; tenues adaptables sur la silhouette
Intentions pédagogiques
Le projet consiste à créer l'identité visuelle et l'image de marque d'une enseigne de produits cosmétiques "verts" par le design d'espace, graphique, et de produit. Les valeurs de l'enseigne devront être retranscrites dans la création d’un logotype, le tournage de publicités, et la réalisation de la maquette d’une vitrine d’exposition du produit. La communication de l'entreprise montrera des choix commerciaux et de design liés à des valeurs respectueuses de l’environnement et du commerce local.

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Intentions pédagogiques
Le nouveau BAC Professionnel Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités plus communément appelé BAC Pro AGORA. Le bac pro se prépare en trois ans après la classe de troisième. Depuis Septembre 2020, Les élèves intègrent une classe de seconde professionnelle Métiers de la Gestion administrative, du Transport et de la Logistique. En fin de seconde, les élèves devront émettre des voeux entre les trois familles de métier Gestion administrative, du Transport et Logistique.
L'origami en lumière
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Intentions pédagogiques
Constat du manque d’abstraction de nos élèves de CAP.
Manque d’appétence pour l’art en général.
Volonté de l’équipe de faire le lien entre un métier industriel et d’éventuelles déclinaisons artistiques (design, japon, Haïkus…)
Nous avons travaillé sur la conception puis la fabrication dans le but de le commercialiser, d'un objet du quotidien inspiré par la technique japonaise de l'origami.
Mise en place d'un cahier des charges, études, choix de l'objet, promotion, fabrication, vente.