Idée en cours de réalisation
Agir pour l'économie sociale et solidaire 0
Un projet diplômant
CAP
- METIERS DE LA MODE-VÊTEMENT FLOU
LYCEE PROFESSIONNEL, ISNELLE AMELIN, Sainte-Marie(974) ,
La Réunion
Durée :
24
mois
Un projet ambitieux
Intentions pédagogiques
Ce projet s'inscrit dans une démarche environnementale et solidaire. Le défi est de sensibiliser au recyclage et à la protection de l'environnement et d'encourager l'aide humanitaire. A la problématique : comment donner une seconde vie aux déchets textiles afin de protéger l'environnement , le groupe d’élèves propose une démarche de réalisation de divers produits à partir de la récup afin de soutenir des associations. Les objectifs ont été modifiés en raison de la crise sanitaire.
Professionnalisation
SAVOIRS ASSOCIES
Analyse d'une situation / Obtention de patrons et patronages / Connaissance des matières d’œuvre / Prototypage / Connaissance et utilisation des matériels / Utilisation des procédés de préparation et de réalisation
ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Action professionnelle en faveur de l'économie sociale et solidaire et du développement durable
ETABLIR UNE RELATION ET PARTICIPER A L’ACTIVITÉ
Découverte d'une ressourcerie / Comportement professionnel / Communication
Thèmes transversaux
Développement durable
Un projet ouvert
Disciplines d’enseignements général et professionnel (hors spécialités)
Français,
Histoire-géographie,
Enseignement moral et civique
Méthodes participatives
Brainstorming/Remue-méninges
Sondage
Prototypage
Urne à idée
Organisation en 4 groupes (tenues, sacs, tabliers, fleurs)
Participation à des manifestations : Salon Elégancia, lancement du concours Economie Circulaire, concours MA RSS, concours Enactus
Production d'idées sur les thèmes du « upcycling » et de la solidarité Réalisation d'affiches et de messages
Partenaires
Ressourcerie de la Mare (Sainte Marie, 974)
Mme Montrouge Sabine, organisatrice du salon Ma RSS
Enactus
Association Ti Tang Récup
URL simplifiée
Galerie
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Réalisation du chef-d'œuvre
(16 ressources)
La réalisation d’une idée de chef d’œuvre n’est pas un long fleuve tranquille. Outiller les apprentissages, réajuster les objectifs, remotiver l’équipe-projet, évaluer les élèves : vingt fois sur le métier, vous remettez votre ouvrage. Enrichissez vos pratiques : mutualisez vos ressources.
Formaliser
Situation ou besoin :
Participation au Concours Ma RSS
Préparer un panneau d'affichage, banderole, guirlande
Définir le matériel pour le stand et les modèles à présenter
Choisir les 4 élèves intervenantes
Préparer la présentation orale : défendre son chef d’œuvre
Définir le matériel pour le stand et les modèles à présenter
Choisir les 4 élèves intervenantes
Préparer la présentation orale : défendre son chef d’œuvre
Évaluer
Situation ou besoin :
Compte rendu et auto évaluation
Bilan par les 4 élèves représentantes de la classe avec présentation des prix et trophée obtenus.
Visionnage des photos prises lors du concours et récit de la journée
Auto-critique
Visionnage des photos prises lors du concours et récit de la journée
Auto-critique
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Finition
Reprise du travail après la période de stage.
Poursuite de la réalisation des produits
Retouches et finitions
Poursuite de la réalisation des produits
Retouches et finitions
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Réaliser
Répartition des tâches individuelles au sein des groupes
Choix des matériaux parmi les vêtements collectés
Coupe / assemblage / montage
Repérer ses erreurs et apporter une solution
Choix des matériaux parmi les vêtements collectés
Coupe / assemblage / montage
Repérer ses erreurs et apporter une solution
Formaliser
Situation ou besoin :
Outiller et organiser
Visionnage de tutos sur le transformation de vêtements.
Choix des produits à confectionner.
Collecte de patrons et patronages.
Organisation en groupes et planification des tâches.
Choix des produits à confectionner.
Collecte de patrons et patronages.
Organisation en groupes et planification des tâches.
Motiver
Situation ou besoin :
Réactiver et remobiliser
Bilan des activités de 1ère année
Présentation du projet à la nouvelle équipe (2 nouvelles enseignantes)
Interrogations sur le chef d’œuvre (conséquences de la crise sanitaire)
Présentation du projet à la nouvelle équipe (2 nouvelles enseignantes)
Interrogations sur le chef d’œuvre (conséquences de la crise sanitaire)
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Réaliser
Choix des couleurs et créations de fanions
Création de poches de rangement
Poursuite de la customisation de vêtements
Création de poches de rangement
Poursuite de la customisation de vêtements
Motiver
Situation ou besoin :
Remobiliser et ré-organiser
Bilan des activités du 1er semestre
Nouvelles recherches sur la customisation
Réflexion autour de la customisation des fauteuils roulants à partir des informations envoyées par l'hôpital
Nouvelles recherches sur la customisation
Réflexion autour de la customisation des fauteuils roulants à partir des informations envoyées par l'hôpital
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Tri et transformation
- Récupération des bacs de collecte
- Définition des critères de tri et sélection
- Répartition des tâches
- Définition des critères de tri et sélection
- Répartition des tâches
Évaluer
Situation ou besoin :
Rendre compte
- Compte rendu oral du salon salon Elégancia et du lancement Concours Économie circulaire.
-Rédaction d'un article illustré pour le site du lycée
-Rédaction d'un article illustré pour le site du lycée
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Agir et communiquer
- Premières réalisations à partir de récupérations personnelles (poupées de chiffon, pochettes, trousses...)
- Préparation et participation au Salon Elégancia et au lancement du concours Économie Circulaire
- Communication du message en faveur du recyclage et de la solidarité
- Préparation et participation au Salon Elégancia et au lancement du concours Économie Circulaire
- Communication du message en faveur du recyclage et de la solidarité
Formaliser
Situation ou besoin :
Sensibilisation au recyclage
Préparation et visite à la Ressourcerie de la Mare :
- recherche sur les ressourceries
- questionnement sur ce que deviennent nos vêtements
- réalisation d'un questionnaire
- répartition des tâches (recueil d'informations; prise de notes, photographies...)
- recherche sur les ressourceries
- questionnement sur ce que deviennent nos vêtements
- réalisation d'un questionnaire
- répartition des tâches (recueil d'informations; prise de notes, photographies...)
Mettre en œuvre
Situation ou besoin :
Mise en situation et communication
- Définition des objectifs : réaliser quoi ? Pour qui ? et réponses à 2 sollicitations
- Réalisation d'affiches pour la collecte de vêtements
- Installation des bacs de collecte
- Réalisation de messages de sensibilisation
- Réalisation d'affiches pour la collecte de vêtements
- Installation des bacs de collecte
- Réalisation de messages de sensibilisation
Évaluer
Situation ou besoin :
Rendre compte
Chaque élève rédige un compte rendu de la visite à la ressourcerie en développant ce qui l'a le plus marqué et en apportant son point de vue.
Réalisation d'un diaporama (collectif)
Réalisation d'un diaporama (collectif)
Formaliser
Situation ou besoin :
Faire émerger l’idée
- Visionnage de reportages : "investigations et enquêtes", "recyclage et braderie au secours populaire"
- sondage et débat
- formulation de l'idée (axe : d'une consommation linéaire à une consommation circulaire)
- sondage et débat
- formulation de l'idée (axe : d'une consommation linéaire à une consommation circulaire)
Motiver
Situation ou besoin :
Découvrir et fédérer
Ce projet s'inscrit dans unes démarche solidaire et environnementale liée à la filière professionnelle des Métiers de la mode dans une perspective de réduction des déchets.