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- Faire connaître le lycée, contribuer à l’identité du lycée
- Favoriser la collaboration entre plusieurs sections
- Responsabiliser les jeunes en faisant d’eux des acteurs à part entière d’un projet entrepreneurial,
- Valoriser la section CAP au sein de l’établissement,
- Développer le sens de l’initiative et des responsabilités chez les jeunes
- Mettre en place un partenariat (inter classes et inter sections)
- Développer des compétences professionnelles, sociales et interdisciplinaires.
LOCAL JARDIN RUCHER
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- Identifier les besoins nécessaires au projet
- Réaliser les démarches administratives inhérentes à un projet de construction
- Réaliser le projet en équipe et en respectant le cahier des charges défini par les élèves
- Présenter le projet achevé aux différents partenaires
Permettre aux élèves d’être acteur de leur projet
Susciter de la créativité et de la curiosité
S'engager en tant que citoyen
Favoriser le travail collaboratif
Mettre en œuvre des compétences techniques en y associant la culture, la curiosité, la sensibilité esthétique et le sens des responsabilités
Faire preuve d’écoute, de créativité
Proposer une bande dessinée à destination des lycéens et des enseignants
Favoriser le travail d’équipe
Favoriser le travail d’équipe
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Réaliser un journal
- Valoriser les activités réalisées par les lycéens en les présentant à des écoliers
- Amener les lycéens à communiquer
- Favoriser le travail collaboratif
- Promouvoir la gastronomie française
- Sensibiliser les élèves au développement durable
- Engager les élèves dans une démarche citoyenne
- Favoriser le travail collaboratif
- valoriser la contribution personnelle et l'action de l'élève,
- appréhender une réalisation d’envergure et respecter les délais impartis,
- s’adapter à l’évolution des techniques, des méthodes et des matériels,
- communiquer, participer, prendre sa place dans un groupe, respecter les autres,
- valoriser un travail d'équipe dans un projet professionnel répondant à une situation problème réelle intégrant les classes filière du bâtiment et classes 4ème et 3ème de découverte professionnelle
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Ce projet consiste à enregistrer les explications que fournirait un guide officiel au visiteur d'un lieu, d’une exposition…sur l'application gratuite IZITRAVEL. Il s'agit d'un exposé à dire, découpé en séquences que le visiteur écoute en se déplaçant. La visite ne doit pas durer plus d’une heure. Le commentaire apporte des informations sur un ensemble cohérent au choix des élèves (ville, village, exposition...).
Sur une période de deux années de la 1ère à la terminale, réaliser un véhicule pédagogique par des élèves pour des élèves pompiers. Les pompiers ont besoin de se former sur les nouvelles technologies véhicule électrique. Comment se mettre en sécurité, ou couper la voiture, quels sont les risques électriques et structurels en cas de choc et d'intervention de la part des pompiers. Autant de recherches que les élèves doivent menés pour réaliser ce véhicule pédagogique. Une ZOé toit démontable...