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Créer le journal et promouvoir la vie de l'établissement. Ce journal sera numérique dans un premier temps pour ancrer les activités des élèves dans la digitalisation.
Le semestriel serait spécialisé dans la valorisation de la réalisation des chefs-d’œuvre de l'établissement.
Dans la deuxième année, une exposition sera proposée aux élèves pour rendre compte des différentes phases de la conduite du projet avec la projection d'un film sous la forme d'un reportage.
L'objectif est de permettre aux élèves de réaliser leur propre vin.
Le projet s’articule autour de 3 axes :
- Conception
- Promotion
- Commercialisation
Planification envisagée :
Année de première : Création de la cuvée, réalisation des étiquettes et des supports de vente
Année de terminale : Commercialisation (calcul des coûts et organisation de la soirée de présentation / dégustation de la cuvée
Tote bag des fables
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Un concours de dessins sur le thème des fables de jean de la Fontaine a été organisé par les élèves. Le dessin gagnant a eté sérigraphié sur 500 tote bag qui ont été commercialisés. Organisation du concours, recherche de fournisseur, mise en place du marketing mix (politique de prix, de produit, de communication, de distribution).
valoriser la contribution personnelle de chaque élève et son action dans un cadre collectif,
appréhender une réalisation d’envergure et respecter les délais impartis,
s’adapter à l’évolution des techniques, des méthodes et des matériels,
communiquer avec son environnement professionnel (hiérarchie, équipe, autres intervenants,…) et le client (fonctionnement de son installation,),
savoir participer et prendre sa place dans un groupe
coopérer dans le cadre du projet et des travaux de groupe
Ce projet a pour objectif de donner un sens aux apprentissages des élèves au lycée hôtelier, en prenant compte de leurs diversités, au travers de la conception d'un stand qui s'intègre dans un food-court. La notion de travail de groupe est essentielle pour faire le lien avec le monde professionnel : la conception et la réalisation d'un menu qui est commercialisé et servi dans un espace de vente dédié. Ce travail de collaboration est évolutif dans le temps au fur et à mesure des apprentissages.
A l'occasion de la journée annuelle de l'ADAPEI sur le sport adapté, les élèves organisent cet évènement. L'objectif premier est de mettre les élèves au centre des apprentissages. Ils devront ainsi organiser de A à Z cette journée : prise de contacts avec les partenaires, les différents établissements de la Corrèze en lien avec le handicap, envoi de mail et échanges téléphoniques, choix des sports adaptés pratiqués et du complexe sportif, préparation de la journée, création de plannings...
Comment représenter l'optique avec les microtechniques ?
Projet concret, approche ludique en lien avec une autre filière de l’établissement, valorisation via les JPO 2022 et le musée de la lunette à Morez.
Sensibilisation à la question européenne au travers de plusieurs actions. Organisation d’une intervention en classe et organisation d’une semaine Européenne avec expositions et concours. Les élèves qui mènent le chef d’œuvre pourront participer à un concours (Charlemagne). En outre ils devront récolter des fonds tout au long de leurs actions pour financer un Voyage en Belgique organisé par leur soin. Lors de ce voyage les élèves devront créer et publier en ligne (site lycée) un carnet de voyage
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À travers la découverte de livres, les élèves définissent ce qu'est un "livre-objet" : l'interaction avec le lecteur, le format, le papier, le sens de lecture, le pli, la reliure, les choix typographiques, la mise en page. En français, ils font un travail d'écriture de poèmes sur le thème de leur choix. L’enjeu principal est de trouver la meilleure adéquation entre la forme que prend le livre-objet et son contenu. Dans l'esprit des fanzines, ils finalisent une maquette.
Sensibiliser les enfants des écoles alentours au développement durable.
Renforcer les partenariats et échanges entre les écoles maternelles et nos élèves (souvent stagiaires dans ces établissements).
Travailler les arts et le spectacle et ainsi renforcer l’estime et la confiance en soi