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mise en place des protocoles et réalisation de vidéos en utilisant Adobe Spark.
Le nombre de tutoriels va être agrémenté en fonction des séquences professionnelles réalisées. L’ensemble des travaux sera regroupé sur un Genially et à disposition des élèves associés à ce métier.En travaillant sur ces éléments, les élèves apprennent à bien s’exprimer, à effectuer un écrit préparatoire pour effectuer un oral et à s’entraîner pour l’oral du Chef d’œuvre.
Le projet consiste à faire vivre une entreprise dans laquelle, les élèves sont les principaux acteurs. Ils partent d’une coquille juridique existante et la transforme à leur convenance. La mini entreprise doit participer à deux salons pour exposer son produit. A la fin du salon, des prix seront attribués. Il s'agit de développer des connaissances dans le milieu de entrepreneuriat en menant ce projet à objectifs transversaux. Les élèves devront se mettre dans la peau d'un créateur d'entreprise.
Ce chef d’œuvre est un projet commun entre les classes de CAP PAR (Peinture), de CAP PLA (plaquistes) et une classe de CAP menuiserie au lycée professionnel de St Maurice St Germain.Il consiste en la réalisation d’un livre géant essentiellement en bois, sur socle à roulettes et de décors mobiles (illusions d’optique réalisées sur panneaux de plâtre) en vue de présenter un numéro de spectacle vivant de grandes illusions.
Mettre en oeuvre un projet d'éducation à la santé auprès d'un public d'élèves d'ASSP.
- se sensibiliser à la citoyenneté, être le relais auprès d'autres élèves d'ASSP
-Se sensibiliser au concept de santé et au système de prévention en France à et à Madagascar
- Distinguer les trois grandes catégories d'eau, comprendre l'intérêt de l'assainissement des eaux de manière écologique
- Montrer le fonctionnement d'un outil permettant l'utilisation de l'eau propre pour l'hygiène des mains
Réalisation de 4 Piliers en maçonnerie mixte (béton, pierre, brique).
La réalisation se fera autour de 3 axes :
- Écologique : Béton avec des matériaux recyclés, Biobrique, pierre locale recyclée.
- Architecturale : Inspiration de technique locale.
- Technique : Techniques de réalisation innovantes et réfléchies.
Les marqueteurs en partenariat avec la ville de Revel travailleront sur les JO Tokyo 2020. Chaque élève devra développer un raisonnement cohérent et clair à partir de plusieurs thèmes de la culture japonaise et réalisera plusieurs productions de marqueterie d'art. L’année sera clôturée par une exposition de Juin à Septembre au Musée du Bois de Revel. Un fascicule viendra présenter et étayer les réalisations en développant : études, processus et techniques, et présenter les auteurs.
Les élèves ne connaissent pas les autres régions de France et comme les compagnons du devoir ou du tour de France, ils découvrent les spécialités pâtissières, les us et coutumes, des lieux à visiter… Ils auront en charge de tenter d'adapter les pâtisseries traditionnelles de la région choisie à nos exigences alimentaires actuelles.
Par la suite ce travail fera l'objet d'une présentation au format numérique et papier pour exposition et partage ultérieur, pour valoriser le travail des élèves.
Motiver les élèves à travers la réalisation d'un projet concret qui les amène à mettre en pratique et à améliorer leurs savoirs et leurs savoir-faire.
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À travers la découverte de livres, les élèves définissent ce qu'est un "livre-objet" : l'interaction avec le lecteur, le format, le papier, le sens de lecture, le pli, la reliure, les choix typographiques, la mise en page. En français, ils font un travail d'écriture de poèmes sur le thème de leur choix. L’enjeu principal est de trouver la meilleure adéquation entre la forme que prend le livre-objet et son contenu. Dans l'esprit des fanzines, ils finalisent une maquette.
Sensibiliser les enfants des écoles alentours au développement durable.
Renforcer les partenariats et échanges entre les écoles maternelles et nos élèves (souvent stagiaires dans ces établissements).
Travailler les arts et le spectacle et ainsi renforcer l’estime et la confiance en soi