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Les Goodies
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Appuyé sur un travail de collaboration avec la MDL, il s’agit de proposer aux élèves de renforcer leurs compétences et leur sens créatif avec le développement d’un projet visant une production d’objet et/ou d’accessoires « GOODIES » accès sur la communication de l’établissement.
L’aboutissement sera que la MDL puisse vendre ces productions lors des Journées Portes Ouvertes.
mise en place des protocoles et réalisation de vidéos en utilisant Adobe Spark.
Le nombre de tutoriels va être agrémenté en fonction des séquences professionnelles réalisées. L’ensemble des travaux sera regroupé sur un Genially et à disposition des élèves associés à ce métier.En travaillant sur ces éléments, les élèves apprennent à bien s’exprimer, à effectuer un écrit préparatoire pour effectuer un oral et à s’entraîner pour l’oral du Chef d’œuvre.
création d'un escape-Game dans l'atelier . Le jeu sera proposé à différentes classes et à la Journée Portes Ouvertes.
L’escape-Game pédagogique est un moyen d’acquérir des compétences à travers le jeu.
Une cohésion de groupe et une entraide devraient se créer.
Ils devront imaginer, chiffrer le coût, et réaliser des énigmes avec les acquis et les compétences appris tout au long de leur formation professionnelle.
Le jeu sera proposé à différentes classes et à la Journée Portes Ouvertes.
A partir des ventes ritualisées depuis 4 ans, les élèves de CAP EPC 1 «digitaliseront la boutique éphémère du LP Colbert». L'usage du kit « PREPITE » sur la démarche de la création d’entreprise leur permettra de s’informer, s'organiser, planifier, réaliser, contrôler, créer pour élaborer une solution, communiquer, rendre compte, réajuster et mettre à distance. Ces activités s’articuleront de manière spiralaire en intégrant l’omnicanalité avec un retour d’expérience sur la crise sanitaire.
En fin de terminale, lors d'un oral de présentation, les élèves présenteront leur démarche de projet et leurs réalisations;
-la tenue de la femme révolutionnaire qui a marqué son époque (sur poupée échelle 1:4) avec exploration du contexte de l'époque;
-Réalisation d'une collection de vêtements inspirés de l'époque de son héroïne , présentation sous forme de Paper Dollies, silhouettes, décor, mise en situation et contextualisation en carton plume; tenues adaptables sur la silhouette
Le projet consiste à créer l'identité visuelle et l'image de marque d'une enseigne de produits cosmétiques "verts" par le design d'espace, graphique, et de produit. Les valeurs de l'enseigne devront être retranscrites dans la création d’un logotype, le tournage de publicités, et la réalisation de la maquette d’une vitrine d’exposition du produit. La communication de l'entreprise montrera des choix commerciaux et de design liés à des valeurs respectueuses de l’environnement et du commerce local.
Il s'agit de faire en sorte que les élèves se construisent en tant que citoyen grâce à un engagement pour en comprendre les véritables enjeux. De plus, l'objectif est de créer un véritable sentiment d'appartenance au groupe, et de développer des compétences professionnelles et transversales pour faciliter l'intégration dans le domaine professionnel.
L'objectif final est de récolter des fonds pour aider à la rénovation d'un centre de santé dans le petit village de Laba au Burkina Faso.
Sortie au viaduc de Millau a été retenue pour la préparation du chef d'œuvre. Un blog, ainsi qu'une boîte mail ont été créés. Une proposition d'action caritative a été retenue. Trouver des associations ( resto du cœur...) et leur proposer de transporter des stocks de marchandises d'un dépôt à un autre, une collecte au sein du lycée ( vêtements...) pour la rentrée 2021. Cela permettra d'avoir un CO complet : recherche fret, charg/décha, papiers, contact avec intervenants ext, bénévolat et B.A
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L'objectif du projet sur deux ans est de créer un partenariat fort entre la classe d'enseigne signalétique et la structure. Il s'agit pour la premiére année de travailler sur des pictogrammes et des logos pour l'accessibilité (une nouvelle section "Lire c'est facile" pour les allophones/ éloignés de la lecture et la signalétique du rayon fiction jeune public). La seconde année il s'agira de travailler la lecture à haute et des ateliers présentation métier à destination de 2 classes de CE1.
La journée du conte
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Concevoir et animer une journée sur le thème du conte dans une école maternelle (Journée Mondiale le 20 mars).
Par groupe , les élèves choisiront une à deux fables de La Fontaine et un conte puis ils concevront la mise en scène (décors, costumes, marionnettes, ombres chinoises ....).
Ils favoriseront l'éducation alimentaire des enfants en réalisant des panneaux explicatifs sur les aliments évoqués dans les fables de la Fontaine présentées.