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La production de produits alimentaires, pharmaceutiques ou cosmétiques sont à l'origine d'une grande quantité de déchets dans nos ateliers. Les élèves ont eu l'idée de trier et revaloriser ces déchets. Le travail portera sur des compétences dans le graphisme (affichage), dans la production (la transformation des déchets en produits secondaires), dans la réglementation (normes en vigueur).
En s’appuyant sur la réglementation et les normes en vigueur du contrôle technique automobile obligatoire, il est demandé aux élèves, par un travail collaboratif, d’élaborer et de s’approprier une méthode permettant de garantir la conformité ou non-conformité d’un véhicule au contrôle technique.
Cette compétence sera ensuite mise au service de bénéficiaires en relation avec des associations.
Le présent système aborde la technologie d’identification par badge, pour laquelle les données numériques codées préalablement dans un badge avec un enregistreur RFID et avec un soutien d’une page WEB sont capturées par un Lecteur RFID qui stocke les données dans une base de données à l’aide d’un SGBD, Système de Gestion de Base de Données. Les principaux objectifs de ce système sont le développement des modules d’un système d’accès et la conception d’une démarche projet.
Escape Game
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Les énigmes porteront sur des thèmes d’enseignement général et professionnel : · Maths · Physique · Anglais · Français · Histoire · EPS · PSE · Eco gestion · RISC · ARED · SSIHT La réalisation utilisera des systèmes “SSIHT”: · Vidéo surveillance IP et Ana, fixe et PTZ · SSI et ses périphériques · Contrôle d’accès (visiophone, interphone, digicode, biométrie...) · Alarme intrusion - Visiophone
Dans le cadre d’une convention de partenariat signée entre le lycée et une société, les élèves de première bac PRO MELEC doivent faire l’étude et réaliser des platines électriques. A travers cette démarche de projet les élèves sont amenés à travailler des compétences du domaine MELEC mais également certaines compétences transversales en français au niveau de la communication et en sciences sur les domaines liés au sujet d’étude.
Notre lycée et nos sections étant reconnus dans l’agglomération pour sa compétence dans la réparation des carrosseries, nous avons envisagé de créer une mini-entreprise de type service automobile : réalisation de service de nettoyage et de contrôle simple de véhicule particulier qui viendrait compléter l’offre de service de réparation des carrosseries.
Ce projet a pour ambition de développer la gastronomie d'un territoire par la création d'un livre de recettes à base de produits locaux : fromage de neufchâtel, pommes, cidre ... ., afin de faire découvrir le patrimoine culturel brayon, en associant et en valorisant des partenaires locaux
(commerces de proximité, exploitations agricoles...).
Savoir utiliser une caméra à 360° pour filmer les ateliers
Savoir monter les films et les photos provenant dans un logiciel de VR (Réalité Virtuelle).
Savoir utiliser un casque de VR
A la fin du projet on doit pouvoir visiter les ateliers en VR et chercher des objets pour valider la visite.
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- Développer leurs compétences liées à la recherche et à la gestion de l’information
- Acquérir des compétences dans la valorisation, la communication liée à l’opération
- Faire le lien avec les enseignements qui leur sont dispensés : la vente, le français, les mathématiques et les arts appliqués
- Sensibiliser les élèves, futurs salariés, aux risques professionnels
- Se projeter dans un futur métier
- Valoriser et promouvoir la filière maintenance méconnue
- Favoriser le travail d’équipe et la communication