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Ce projet pédagogique consiste à insuffler aux élèves une démarche entrepreneuriale responsable.
Thème: L'image de soi à travers les déviances du numérique.
Les intentions sont de mettre à profit l'intelligence collective au service de la planète et de l'humain, nous désirons développer les compétences psychosociales à travers leur idéation et le partenariat extérieur.
Réalité Dissimulée
Dans le cadre de la réalisation du chef d’œuvre, nous avons décidé d’organiser, à l’aide d’un partenaire professionnel, un tournoi de Gaming E.Sport.
Des compétences professionnelles du référentiel de certification du Bac Pro MCVA et des compétences sociales et de créativité, des soft skills seront également mobilisées.
L'objectif est également de valoriser de la mixité filles/garçons dans les métiers du numérique et de démontrer que le jeu peut être un facteur d'apprentissage.
Participer au dispositif "Elèves à l'oeuvre" permettant de faire venir 2 oeuvres du FRAC Grand Large, et compléter l'exposition par des travaux d'élèves sur la même thématique.
Permettre d’acquérir les compétences du référentiel de leur formation et des compétences transversales (maîtrise des outils numériques, création des visuels).
Participer au projet d’établissement : ouverture culturelle intra muros, favoriser le vivre ensemble.
former les ouvriers d'Esat en atelier d'espace verts ,sur le petit entretien du matériel et sur la sécurité des machines.
La classe de CAP MV est répartie en 4 groupes d'élèves ayant chacun pour objectif de concevoir un kart electrique avec un maximum de matériaux de récupération A la fin des chefs d'oeuvre, le Lycée organisera une présentation aux autres élèves du lycée et un parcours chronométré afin de determiner le karting le plus beau/performant et eco-responsable.
L’objectif général du projet vise à sensibiliser les élèves aux risques liés à la santé et à la sécurité au travail au sein du lycée et à les faire élaborer des fiches de signalement qui pourront servir à l’actualisation du document unique de l’établissement à la fin du chef d’œuvre.
Eu égard à leur référentiel des activités professionnelles, les élèves scolarisés dans la section « agent de sécurité» peuvent être des acteurs identifiés et pleinement associés à cette démarche.
L'élève étudie la vie de l’arbre, sa croissance, la représentation des essences de bois du continent, ses transformations jusqu'à la création du planisphère avec les bois du monde. L'idée est de construire un pupitre avec sélection possible d'un pays (par éclairement) et donner les explications sur le bois.
Développer la vente de charbon de bois actif "Binchotan" pour favoriser la consommation d'eau du robinet et réduire la consommation d'eau en bouteille plastique.
Vente à l'unité, par lot, opération coffret cadeau de Noël.
Le bénéfice réalisé est reversé intégralement à l'association Keur Ndar, orphelinat au Sénégal.
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- Faire connaître le lycée, contribuer à l’identité du lycée
- Favoriser la collaboration entre plusieurs sections
- Responsabiliser les jeunes en faisant d’eux des acteurs à part entière d’un projet entrepreneurial,
- Valoriser la section CAP au sein de l’établissement,
- Développer le sens de l’initiative et des responsabilités chez les jeunes
- Mettre en place un partenariat (inter classes et inter sections)
- Développer des compétences professionnelles, sociales et interdisciplinaires.
LOCAL JARDIN RUCHER
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- Identifier les besoins nécessaires au projet
- Réaliser les démarches administratives inhérentes à un projet de construction
- Réaliser le projet en équipe et en respectant le cahier des charges défini par les élèves
- Présenter le projet achevé aux différents partenaires