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L’objectif est la réinterprétation d'un personnage littéraire ou mythologique dans la maroquinerie
Ce projet permet de diversifier les possibilités de réalisation de produits associés au domaine de la maroquinerie.
L’élève pourra acquérir des savoir-faire et des techniques professionnelles, supplémentaires et complémentaires.
Il participera au développement d’un projet créatif et éventuellement à une ouverture sur l’artisanat et à la création d'entreprise.
L’idée est de faire faire aux élèves des tee-shirt avec le logo de l’établissement et d'organiser un tournoi sportif (affiches)
Ce projet peut être virtuel ou réel en fonction des finances et de l’implication des élèves.
La mise en place de ce projet entre dans le référentiel GA.
Ces tee shirts pourront être vendus aux élèves de l’établissement pour une petite somme et sera utilisés pour les tournois en EPS.
Les acteurs sont les professeurs de GA, français, mathématique et EPS.
Les élèves ont démarré l’année dernière la mise en place du chef d’œuvre mais ce dernier fût avorté par le 1er grand confinement de 2020. Les TECMS ont connu, par la suite, de nouvelles contraintes qui rendaient les activités « logistiques » plus compliquées. Les changements de salles, le manque de matériel ainsi que la lourdeur du protocole sanitaire rendait les manipulations quasi-impossibles... « Hey monsieur, je pense qu’il faudrait une étagère pliable et des produits lavables !
Créer une entreprise de Design en électricité: Améliorer l'esthétique de vos prises , interrupteurs en fonction de l'ambiance d'une pièce et de vos envies.
Lorsqu’un particulier souhaite déménager, il se heurte à des difficultés afin de chercher des cartons. L’achat des cartons d’emballage représente un coût que le consommateur n’est pas prêt à engager.
Le projet serait de gérer une mise à disposition gratuite de cartons. Cela comprend le démarchage, le ramassage auprès des entreprises utilisatrices de cartons sur le bassin de Gannat, puis stockage et mise à disposition ainsi que les préparations de commandes pour les habitants.
Ouverture de l'élève dans une démarche de projet et découverte du milieu professionnel et inscrire l'élève dans un projet professionnalisant qui développe son autonomie
La spécificité de cette classe et du lycée est de regrouper de nombreuses cultures différentes. Néanmoins les élèves ne connaissent pas toujours la culture de l'autre voir même ses propres origines. Après différents échanges, constats, analyses, découvertes, les élèves souhaitent investir l'espace sandwicherie du lycée afin de créer un fast-food du monde où chaque jour, pendant une semaine, un continent y serait mis à l'honneur. Ces derniers travaillent actuellement sur l'élaboration du projet.
Réalisation de deux bornes d'arcades pour la maison des lycéens. une à base de Raspberry (recalbox) et une à base de hyperspin et pc win10.
fabrication des caissons, choix des boutons joystick, son,affichage...
Programmation et choix des rom (jeux) avec affichage personnalisé. Mise en réseau de la borne pour statistiques joueurs et scores. Gestion admin à distance.
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Dans le cadre d’une convention de partenariat signée entre le lycée et une société, les élèves de première bac PRO MELEC doivent faire l’étude et réaliser des platines électriques. A travers cette démarche de projet les élèves sont amenés à travailler des compétences du domaine MELEC mais également certaines compétences transversales en français au niveau de la communication et en sciences sur les domaines liés au sujet d’étude.
Notre lycée et nos sections étant reconnus dans l’agglomération pour sa compétence dans la réparation des carrosseries, nous avons envisagé de créer une mini-entreprise de type service automobile : réalisation de service de nettoyage et de contrôle simple de véhicule particulier qui viendrait compléter l’offre de service de réparation des carrosseries.