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Tea box-boîte à thés
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Suite à l’étude des produits de base : Chocolat, café, thé, sucre, beurre, etc. et après une étude succincte de l’histoire du thé en première année, nous avons décidé de créer un concept de boîte à thé
TEA BOX à commander sur Internet dans laquelle on trouvera en fonction de son choix :
- une variété de thé
- une fiche technique
- un protocole pour la réalisation du thé.
- un modèle de théière et de tasse,
- les biscuits et gâteaux.
- une fiche technique sur l’histoire et les origines
Réaliser un objet ambitieux avec quatre sections : Techniciens modeleurs, usinage, fonderie et maintenance industrielle.
Le projet s’inspire, à une échelle plus humaine, des machines de l’ile de Nantes dont l’éléphant est la plus connue ou du dragon géant de Calais.
En partenariat avec la mairie de Nogent sur Oise, il est envisagé de construire un « animal géant » à destination de la ferme pédagogique de la ville.
Dompter Eole
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Fabrication et étude d'une mini éolienne pour recharger un téléphone portable.
Fabrication d'une éolien verticale, hauteur 3 mètres
Promouvoir la filière ASSP auprès des collégiens lors des Journées Portes Ouvertes
Développer les compétences professionnelles et les gestes techniques.
Faciliter l’apprentissage grâce à des supports visuels adaptés aux élèves en formation Bac Professionnel
Valoriser les compétences techniques des élèves grâce au rôle de "formateur" confié
Appréhender l'image de soi par le biais de la communication verbale et non verbale
Dans un contexte socio-économique spécifique à la ville de Saint-Denis, la classe de la première GA a constaté qu'une partie de la population de nôtre ville avait des difficultés pour les démarches administratives (démarche auprès des organismes, rédaction de lettre administrative, compréhension de la langue française, …).
L’idée proposée par la classe est une association qui aura pour objectif d’aider les habitants de la ville dans leurs démarches administratives.
Ce projet s'articule autour des différentes cultures représentées en Guyane à travers la cuisine et les arts.
À partir de l’ensemble des travaux réalisés en arts appliqués, des productions en cuisine (familiale et collective), des recherches en co-intervention français, des visites, des expositions et des intervenants, les élèves relateront leur propre expérience du chef d’œuvre en réalisant leur set de table personnalisé.
Créer un lieu chaleureux, accueillant et écologique, accessible à tout type d’handicap pour vendre de façon plus professionnelle que dans une salle de classe.
Organiser et améliorer notre boutique pédagogique ACHATL’HAND qui a pour objectif de valoriser le travail de personnes handicapées (élèves handicapés, fournisseurs : ESAT, IME-PRO, Foyer de vie....)
Échanger et s'ouvrir à d'autres Etablissements scolaires.
Créer un groupe classe solidaire et travailler sur l'estime de soi.
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La classe, constituée en cabinet d’architecte, devient le maître d'œuvre d’un maître d'ouvrage afin d’adapter une villa construite en 2011 aux normes d'accessibilité et de confort actuelles
Mise au net du PC (juin 2011) sur Auto CAD et Revit.
Modélisation, réalisation d’une maquette numérique et physique de la villa
Réalisation de perspectives de présentation en couleur et numériques
Etude de portions du PLU local.
Vérification de la conformité , PMR, confort thermique et acoustique.
À travers la découverte de livres, les élèves définissent ce qu'est un "livre-objet" : l'interaction avec le lecteur, le format, le papier, le sens de lecture, le pli, la reliure, les choix typographiques, la mise en page. En français, ils font un travail d'écriture de poèmes sur le thème de leur choix. L’enjeu principal est de trouver la meilleure adéquation entre la forme que prend le livre-objet et son contenu. Dans l'esprit des fanzines, ils finalisent une maquette.