la réalisation du chef-d'œuvre : œuvrer ensemble aux talents de chacun
Partager une idée de réalisation de chef-d'œuvre
Organisation et réalisation d’un challenge conduite rationnelle au sein du lycée entre les élèves de la section conducteurs routiers, intégrant différents pro de la filière.
Ce projet permettrait de sensibiliser les élèves sur les règles de base de la conduite, les connaissances techniques du véhicule, l’hygiène de vie, l’impact financier, écologique et environnemental.
Mise en place d'un partenariat à la fois avec des transporteurs routiers mais aussi avec d'autres professionnels du secteur.
L’ouverture au monde étant une des priorités du lycée, labellisé EUROSCOL, les élèves de section euro anglais Bac Pro développent des compétences professionnelles, sociales et linguistiques à travers des mobilités.
Ce parcours de 2 ans, en collaboration avec nos partenaires européens, va les mener à créer des objets connectés éco-responsables dans le cadre de notre projet Erasmus+ « Go Green With Smart IT » lors de mobilités entrantes et sortantes, puis effectuer une PFMP à l’étranger.
Dans un objectif de professionnalisation et étant sensibles à l’entreprenariat, cinq élèves ont décidé de créer une entreprise fictive « Holiday Key » dont l’activité concerne la gestion et la promotion des locations saisonnières immobilières. Les élèves ont prospecté et ont décroché un contrat de partenariat avec un propriétaire d’un bien immobilier déjà en location saisonnière qui leur laisse toute liberté d’action. Un challenge qui motive les élèves et rend concrets les apprentissages.
• Développer des connaissances culturelles liées au métier de l’hôtellerie-restauration.
• Construire l’identité culturelle de son métier en Haute Savoie.
• Comparer et conforter les gestes et savoirs professionnels au travers d’une expérience.
• Mener ce projet en transversalité avec les compétences développées dans chacun des enseignements et les mettre en situation.
• Faire appel au sens de l’initiative, de l’organisation, de la prise de responsabilité et de l’esprit d’équipe.
créer un film mettant en avant le fait que l'entreprise ne peut plus vendre que des produits, dans ce monde numérique.
présentation des différents services mis en place dans les magasins pour rester perenne face à l'émergence du numérique.
(clip and collect, magasin virtuelle, visite d'appartement 3D...)
En préparation de la biennale du design de Saint-Étienne "Bifurcation", prévue en mai 2021, les élèves conçoivent un jeu de société qui explore d’autres voies possibles, collectives, sobres et respectueuses de la vie. Ils devront ensuite réaliser un prototype au Fablab OpenFactory.
Ils seront sensibilisés ainsi aux nombreuses problématiques abordées par cette biennale et nous l'espérons, plus réceptifs aux expositions à venir.
Création d'un décor de théâtre en parallèle d'un PAG "théâtre" avec le Manège de Reims:
Valorisation de la section Chaudronnerie
Création d’un lien entre l’enseignement professionnel et l’enseignement général
Ouverture sur le monde professionnel
Élargissement de l’horizon culturel des élèves par la découverte des codes du théâtre, des lieux culturels de leur région
Conforter des gestes et des savoirs professionnels par une réalisation concrète en les mettant en valeur
Travail collaboratif, anticipation et planification à long terme, gestion d'un produit complexe. Cohésion de groupe. Impliquer les élèves dans le choix des apprentissages et dans le choix des projets.
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Sensibiliser les enfants des écoles alentours au développement durable.
Renforcer les partenariats et échanges entre les écoles maternelles et nos élèves (souvent stagiaires dans ces établissements).
Travailler les arts et le spectacle et ainsi renforcer l’estime et la confiance en soi
L'objectif du projet sur deux ans est de créer un partenariat fort entre la classe d'enseigne signalétique et la structure. Il s'agit pour la premiére année de travailler sur des pictogrammes et des logos pour l'accessibilité (une nouvelle section "Lire c'est facile" pour les allophones/ éloignés de la lecture et la signalétique du rayon fiction jeune public). La seconde année il s'agira de travailler la lecture à haute et des ateliers présentation métier à destination de 2 classes de CE1.