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Les marqueteurs en partenariat avec la ville de Revel travailleront sur les JO Tokyo 2020. Chaque élève devra développer un raisonnement cohérent et clair à partir de plusieurs thèmes de la culture japonaise et réalisera plusieurs productions de marqueterie d'art. L’année sera clôturée par une exposition de Juin à Septembre au Musée du Bois de Revel. Un fascicule viendra présenter et étayer les réalisations en développant : études, processus et techniques, et présenter les auteurs.
Ce chef d’œuvre est un projet commun entre les classes de CAP PAR (Peinture), de CAP PLA (plaquistes) et une classe de CAP menuiserie au lycée professionnel de St Maurice St Germain.Il consiste en la réalisation d’un livre géant essentiellement en bois, sur socle à roulettes et de décors mobiles (illusions d’optique réalisées sur panneaux de plâtre) en vue de présenter un numéro de spectacle vivant de grandes illusions.
Mettre en oeuvre un projet d'éducation à la santé auprès d'un public d'élèves d'ASSP.
- se sensibiliser à la citoyenneté, être le relais auprès d'autres élèves d'ASSP
-Se sensibiliser au concept de santé et au système de prévention en France à et à Madagascar
- Distinguer les trois grandes catégories d'eau, comprendre l'intérêt de l'assainissement des eaux de manière écologique
- Montrer le fonctionnement d'un outil permettant l'utilisation de l'eau propre pour l'hygiène des mains
Réalisation de 4 Piliers en maçonnerie mixte (béton, pierre, brique).
La réalisation se fera autour de 3 axes :
- Écologique : Béton avec des matériaux recyclés, Biobrique, pierre locale recyclée.
- Architecturale : Inspiration de technique locale.
- Technique : Techniques de réalisation innovantes et réfléchies.
Les élèves souhaitaient travailler autour du prêt à porter et de la mode.
Ils effectuent souvent leur période de formation en milieu professionnel dans ce domaine. Pourtant, on peut constater qu’ils ont une méconnaissance des styles, du marché du vêtement, des matières et de leurs propriétés.
Ce projet permettra donc aux élèves d’avoir une meilleure connaissance et une vue d’ensemble du
secteur du prêt à porter, tant sur le plan de la création que sur le plan commercial et de le valoriser.
Les élèves ne connaissent pas les autres régions de France et comme les compagnons du devoir ou du tour de France, ils découvrent les spécialités pâtissières, les us et coutumes, des lieux à visiter… Ils auront en charge de tenter d'adapter les pâtisseries traditionnelles de la région choisie à nos exigences alimentaires actuelles.
Par la suite ce travail fera l'objet d'une présentation au format numérique et papier pour exposition et partage ultérieur, pour valoriser le travail des élèves.
Motiver les élèves à travers la réalisation d'un projet concret qui les amène à mettre en pratique et à améliorer leurs savoirs et leurs savoir-faire.
L’objectif de notre projet est de sensibiliser les élèves sur le handicap en mettant leurs compétences et leurs connaissances pour mieux améliorer cet outil indispensable pour les personnes à mobilité réduite.
Plusieurs axes sont proposés, dont :
Axe 1 : Mobilité et confort
Axe 2 : Sécurités
Axe 3 : Communication et accessibilité
Axe 4 : Fauteuil intelligent et pratique
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"Collectons nos bouchons !" a pour ambition de récolter un maximum de bouchons dans l'établissement afin de financer du matériel spécialisé pour aider les personnes en situation de handicap.
Le lycée devient ainsi un point de collecte d'une association créée par Jean-Marie Bigard.
Il permet également de défendre le label du lycée en lien avec l'éducation au développement durable.
Depuis quelques années, l'EREA intègre à sa pédagogie la coopération avec des architectes dans le cadre de différents projets.Il s'agit d'associer les élèves à une conception conforme aux principes du développement durable et de la transition énergétique, repérer le potentiel du territoire local, inscrire ce travail dans une coopération artisans-architectes. Ce travail se traduit concrètement par la conception et la réalisation de maquettes d'habitats de loisirs écologiques intégrés au paysage.