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Le projet consiste à concevoir plusieurs mobiliers urbains (assise et ou table) à destination de 2 établissements : le lycée Thimonnier dans le Rhône et le lycée Tirel à Paris. L'objectif étant qu'ils s'intègrent aux architectures bien différentes des 2 établissements. Au terme de la première année, 6 projets ont été retenus puis fabriqués et installés lors de la deuxième année de formation.
Accompagnées par la communauté de commune de Riom Limagne et Volcan, la classe de CAP Charpente est invitée à produire une œuvre collective. Ce projet a pour but de sensibiliser les élèves à la biodiversité et l'intérêt de la nature en milieu urbain.
Plusieurs thématiques sont abordées : histoire du jardin, le patrimoine paysagé végétal, le point de vue sur son environnement et l'EEDD.
La fabrication de l'œuvre permettra de mettre en pratique le savoir-faire professionnel des élèves.
L’objectif est la découverte d’un second matériau autre que le bois qui nécessite les mêmes compétences et techniques professionnelles.
Ce projet permet de diversifier les possibilités de réalisation de produits associés au domaine de la menuiserie.
L’élève pourra acquérir des savoir-faire et des techniques professionnelles, supplémentaires et complémentaires.
Il participera au développement d’un projet créatif et éventuellement à une ouverture sur l’artisanat et à la création d'entreprise.
Ce chef d'oeuvre s’inscrit dans une démarche éco-responsable E3D.
Les élèves de première année de CAP maçon, ont réfléchit sur la problématique de l’économie des ressources en eau dans le lycée.
Après un diagnostic, le projet qui a émergé est, l'étude et la réalisation d'une cuve de récupération de l'eau pluviale.
Ce chef d'oeuvre permettra un fois réalisé, de ne plus utiliser ou de limiter l'utilisation d'eau potable dans l'ensemble des activités, liées à la formation de nos futurs maçons.
La réalisation d'une borne autonome sur le site isolé à MAFATE dans l'optique d'une clientèle internationale et insulaire permettra de développer l'éco-système de ce site et améliorer le cadre de vie. Ce projet commun a pour ambition de développer les compétences professionnelles, transversales et de générer la confiance, sens de responsabilité ainsi la motivation.
Développer l'esprit de projet, le travail en équipe et la communication.
Utiliser la chaîne numérique ( D.A.O. / C.A.O. en cours de construction mécanique ) afin de réaliser un objet technique ( travaux d'atelier ).
Le projet consiste à faire vivre une entreprise dans laquelle, les élèves sont les principaux acteurs. Ils partent d’une coquille juridique existante et la transforme à leur convenance. La mini entreprise doit participer à deux salons pour exposer son produit. A la fin du salon, des prix seront attribués. Il s'agit de développer des connaissances dans le milieu de entrepreneuriat en menant ce projet à objectifs transversaux. Les élèves devront se mettre dans la peau d'un créateur d'entreprise.
"T'es Cap ou pas Cap ?" est le slogan choisi par les élèves de première année CAP pour leur projet. Leur objectif est de sensibiliser au handicap les élèves du milieu ordinaire et les tuteurs lors des périodes de formation en milieu professionnel. Il s'agit de dépasser les préjugés et de prouver que leur différence fait leur force.
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Sensibiliser les enfants des écoles alentours au développement durable.
Renforcer les partenariats et échanges entre les écoles maternelles et nos élèves (souvent stagiaires dans ces établissements).
Travailler les arts et le spectacle et ainsi renforcer l’estime et la confiance en soi
L'objectif du projet sur deux ans est de créer un partenariat fort entre la classe d'enseigne signalétique et la structure. Il s'agit pour la premiére année de travailler sur des pictogrammes et des logos pour l'accessibilité (une nouvelle section "Lire c'est facile" pour les allophones/ éloignés de la lecture et la signalétique du rayon fiction jeune public). La seconde année il s'agira de travailler la lecture à haute et des ateliers présentation métier à destination de 2 classes de CE1.