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Les objectifs :
- Permettre des échanges intergénérationnels lors de rencontres ou lors d'ateliers organisés par les élèves pour des publics de différents âges (personnes âgées, enfants, lycéens) ;
- Développer les compétences professionnelles, psycho-sociales ainsi que certaines compétences transversales (écriture, prise de parole en public, maîtrise de l'outil informatique) ;
- Renforcer la connaissance et la motivation des élèves pour leur secteur professionnel.
Exploiter l'ensemble des savoirs disciplinaires pour créer un espace cafétéria réservé aux lycéens.
Faire des choix pour rendre cet espace accueillant.
Valoriser l'enseignement professionnel
Développer le sentiment d'appartenance à une communauté professionnelle
Mettre en œuvre des savoirs, des savoir-être et savoir- faire
Motiver l'élève à travers la pédagogie de projet
VIDE GRENIER SOLIDAIRE
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Organisation d'un vide grenier au profit des fonds sociaux du lycée.
Une collecte de vêtements, accessoires de mode, jouets et articles de décoration est donc organisée au sein de la communauté scolaire. Le produit de cette collecte sera vendu sur des stands à petits prix, lors d'une journée dédiée .
Sensibiliser les élèves à un travail collaboratif axé sur les valeurs de la République.
Formaliser au travers d'une fresque leur perception des valeurs de la République. Proposer des éléments symbolisant ces valeurs.
La fresque sera ensuite intégrée au projet de l'association "PEP 28". Cette dernière propose un accompagnement scolaire et éducatif à des publics fragiles.
Dans ce cadre, plusieurs groupes ont été constitués pour proposer une fresque décorant leur façade
En réalisant ce projet, les élèves ont pour objectif de concevoir de A à Z des livrets ludiques pour les enfants hospitalisés. (packaging, mise en page, activités, personnage conducteur, financement...)
Ces livrets permettront aux enfants malades de passer un moment ludique. La place du jeu dans la maladie étant primordiale pour le processus de guérison.
Ils devront mener à bien nombreuses missions afin de pouvoir rencontrer les enfants hospitalisés et distribuer les livrets.
Faire découvrir aux élèves, dès la première année de CAP la richesse de leur métier, et leur permettre de le valoriser auprès du public au travers d'un concours photo et d'un clip vidéo qu'ils réalisent.
Impliquer l'enseignement professionnel et les Arts Appliqués.
Apprendre à utiliser les outils numériques au sein de leur pratique professionnelle. Projet collectif , planifié par les élèves, explorant différentes compétences, valorisant chacun. Plébiscité par le lycée et le monde professionnel
Nous organisons la collecte de dons financiers et en nature pour offrir des cadeaux à des enfants malades hospitalisés. Nos élèves gèrent l'intégralité du projet: de la réunion de cadrage à la remise des cadeaux.
* Professionnaliser par un projet conçu de A à Z par les élèves avec un cahier des charges et une temporalité définis.
* Engager les élèves à se projeter dans un projet solidaire sur deux ans.
* Valoriser les élèves grâce à la mise en valeur des habiletés de chacun.
Permettre aux élèves de découvrir la création d'une entreprise virtuelle :
Création d'un site web marchand
Réflexion sur la charte graphique
Travail de création culinaire
Calcul de prix d'achat et de revente de leur production
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Les élèves de 1ère MA ont scénarisé des situations courantes d'accueil des usagers, vécues en PFMP, traduites en LSF. Elles se sont filmées, ont diffusé ces vidéos sous-titrées sur le réseau social TIKTOK. qui ont reçu jusqu'à 12000 "Likes" .
Lors de la semaine des langues, elles ont animé un atelier LSF, avec le vocabulaire de base. Les élèves, les tuteurs et les enseignants ont pu acquérir des compétences supplémentaires.
Magazine Downhill
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Le projet consiste à réaliser un magazine de Downhill (VTT de descente), de communiquer une passion, de réaliser les grandes étapes de réalisation, de l'idée, en passant au cahier des charges, la planification, la réalisation de l'identité graphique, la conception des articles types en alimentant le contenu (écrit et visuel), et différentes rubriques. Enfin, il faut travailler à la diffusion sur les réseaux sociaux, trouver des partenaires.