
la réalisation du chef-d'œuvre : œuvrer ensemble aux talents de chacun

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En s’appuyant sur la réglementation et les normes en vigueur du contrôle technique automobile obligatoire, il est demandé aux élèves, par un travail collaboratif, d’élaborer et de s’approprier une méthode permettant de garantir la conformité ou non-conformité d’un véhicule au contrôle technique.
Cette compétence sera ensuite mise au service de bénéficiaires en relation avec des associations.

Le présent système aborde la technologie d’identification par badge, pour laquelle les données numériques codées préalablement dans un badge avec un enregistreur RFID et avec un soutien d’une page WEB sont capturées par un Lecteur RFID qui stocke les données dans une base de données à l’aide d’un SGBD, Système de Gestion de Base de Données. Les principaux objectifs de ce système sont le développement des modules d’un système d’accès et la conception d’une démarche projet.

Escape Game
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Les énigmes porteront sur des thèmes d’enseignement général et professionnel : · Maths · Physique · Anglais · Français · Histoire · EPS · PSE · Eco gestion · RISC · ARED · SSIHT La réalisation utilisera des systèmes “SSIHT”: · Vidéo surveillance IP et Ana, fixe et PTZ · SSI et ses périphériques · Contrôle d’accès (visiophone, interphone, digicode, biométrie...) · Alarme intrusion - Visiophone

Dans le cadre d’une convention de partenariat signée entre le lycée et une société, les élèves de première bac PRO MELEC doivent faire l’étude et réaliser des platines électriques. A travers cette démarche de projet les élèves sont amenés à travailler des compétences du domaine MELEC mais également certaines compétences transversales en français au niveau de la communication et en sciences sur les domaines liés au sujet d’étude.

Ce projet a été mené tout au long du premier semestre de l'année 2020-2021. Il a été imaginé et encadré par les professeurs de Lettres/Hist-Géo, de Maths/Sciences et du professeur d'enseignement professionnel de Biotechnologies Santé-Envt.
Le but de ce projet était de focaliser et maintenir l'attention des élèves sur un point critique de leur travaux en stérilisation : le pliage et la recomposition de boites de dispositifs médicaux. Tout doit être présent pour 1 intervention chirurgicale.

Notre lycée et nos sections étant reconnus dans l’agglomération pour sa compétence dans la réparation des carrosseries, nous avons envisagé de créer une mini-entreprise de type service automobile : réalisation de service de nettoyage et de contrôle simple de véhicule particulier qui viendrait compléter l’offre de service de réparation des carrosseries.

Ce projet a pour ambition de développer la gastronomie d'un territoire par la création d'un livre de recettes à base de produits locaux : fromage de neufchâtel, pommes, cidre ... ., afin de faire découvrir le patrimoine culturel brayon, en associant et en valorisant des partenaires locaux
(commerces de proximité, exploitations agricoles...).

Savoir utiliser une caméra à 360° pour filmer les ateliers
Savoir monter les films et les photos provenant dans un logiciel de VR (Réalité Virtuelle).
Savoir utiliser un casque de VR
A la fin du projet on doit pouvoir visiter les ateliers en VR et chercher des objets pour valider la visite.

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- Être capable d’entreprendre une démarche de méthodologie de projet.
- Être capable de créer et mettre en scène des outils d’animation adaptés au public.
- Être capable de travailler sur sa posture professionnelle dans le cadre d’une animation.
- Être capable de réaliser une démarche créative

Dans le cadre du projet Erasmus+ nommé "Transition Verte de l’Énergie Électrique - TV2E", les élèves de CAP ELECTRICIEN (2020-2021 et 2021-2022) se sont rendu une fois en 2022 en Roumanie. Les élèves roumains ELECTRICIEN sont venu à deux reprises en 2022 à France.
Ce projet TV2E a 4 objectifs :
• Former des électriciens éco-responsables
• Acquérir des connaissances et des savoir-faire sur les EnR
• Réaliser plusieurs productions collaboratives dont un système didactique photovoltaïque