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Créer et Scénariser les activités logistiques dans un magasin pédagogique, proche des activités réalisées en entreprise, en y incluant la prévention des risques professionnels.
Créer une chaîne youtube et un compte instagram dans lequel on trouvera des vidéos des activités en magasin pédagogique, des gestes de prévention à la sécurité. Faire de cette chaîne et de ce compte un outil d’apprentissage et de promotion de la logistique
Autour du Vendée Globe
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Il participe à l'ouverture culturelle des élèves qui suivent leur propre skipper et s'interrogent sur divers objectifs. Il s'agit de travailler sur le relationnel et leur travail d'équipe et de valoriser leur autonomie et leur communication autour d'un évènement rare et original. Aussi, cela leur permet d'appréhender les différentes machines de l'atelier de menuiserie en réalisant une maquette de bateau, après l'étude des formes de coques ou des charpentes en première année de cap.
- Sensibiliser les élèves au développement durable
- Eduquer à la citoyenneté, développer l'engagement des élèves qui conçoivent, animent et entretiennent les potagers pédagogiques en crèche sur temps scolaire et hors temps scolaire
- Faire participer la communauté éducative en vue d'une labelisation éco-lycée et E3D en créant un jardin partagé au lycée ouvert sur le quartier
- L'élève peut investir les principes du développement durable dans son futur métier
Depuis 5 ans, le lycée Hurlevent a un partenariat avec le lycée allemand BBS de Neustadt. Pour pérenniser cette amitié, tous deux s'engagent à poursuivre en commun des projets fédérateurs autour de l'amitié franco-allemande. Il s’agit d’un parcours européen dont le point de départ est l'ancienne Maison des douanes à St Germanshof Wissembourg. À partir de ce lieu, le chemin se poursuit comme une chaîne humaine représentée par des bornes installées dans les lieux emblématiques de l’amitié.
Objectifs :
- Chercher un moyen de recenser l’ensemble des compétences et connaissances nécessaires pour la validation du CAPOOL
- Réviser de manière ludique
- Permettre aux élèves de faire une synthèse des séquences des différents enseignements
- Transmettre des savoirs entre les « promotions » de CAPOOL
Etapes :
- Brainstorming : type de jeu, nom, logo
- Rédaction de la règle du jeu
- Rédaction des questions/réponses
- Conception et impression des cartes
- Construction du plateau et des pièces
Ouvrir les élèves sur la culture et les rendre acteurs dans la réalisation d'un projet de A à Z. Les élèves ont pu bénéficier d'une visite guidée du Musée René Lalique et réaliser un atelier sur les senteurs et odeurs avec une mise en pratique artistique. Certains élèves avaient choisi pour chef-d’œuvre l’élaboration d’un parfum. Projet alliant la chimie et les arts appliqués. Il s'agissait ici d'impulser la mise en place de chefs d’œuvres.
- Notre ambition fut de montrer l'évolution et l'importance de la tenue professionnelle à travers le temps. Mais également les changements de notre société dans le port de la tenue professionnelle. Pour répondre à ce challenge nous avons élaboré un musée éphémère de la tenue professionnelle. Nous avons créé et conçu des tenues en réalisant un partenariat avec le lycée Blaise Pascal qui propose une spécialité métiers de la mode.
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Mettre en œuvre des compétences techniques en y associant la culture, la curiosité, la sensibilité esthétique et le sens des responsabilités
Faire preuve d’écoute, de créativité
Proposer une bande dessinée à destination des lycéens et des enseignants
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