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Le projet consiste en la réalisation d'un moule RTM light (Résin Transfert Molding) d'un fauteuil en matériaux composites. Cette réalisation s'étant de la définition des formes jusqu'à la production de pièces en passant par l'ensemble des phases de réalisation du moule et l'étude technique.
L'ensemble du projet et filmé durant sa réalisation par les élèves, les vidéo sont mise en ligne et commentées au travers d'un blog de l'ENT : https://mon.lyceeconnecte.fr/blog/pub/chef-doeuvre-pl-2020-2022
Le projet vise à mettre en pratique des compétences professionnelles en ATMFC pour animer des ateliers autour des légumes, aux enfants en maternelle.
Nous avons proposé une thématique globale qui regroupe tous les projets individuels afin de donner du sens aux réalisations des élèves. Pour cela, le thème : FAIRE AIMER LES LEGUMES AUX ENFANTS, offre à chaque élève la possibilité de s’exprimer différemment et avec créativité pour atteindre cet objectif commun.
- Acquérir des compétences professionnelles (conseiller, vendre, suivre les ventes, fidéliser et développer la clientèle, animer et gérer l’espace commercial).
- Développer ses « soft skills » et ses capacités créatives (fabrication de produits, création de supports de communication et de vente).
- Expérimenter le plaisir de créer, de travailler ensemble.
- Donner du sens à ses apprentissages.
- Valoriser l’élève à travers ses créations.
Réaliser plusieurs décors de scène pour le festival BUIS'N POP du Bois-d’Oingt (69) qui a lieu tous les ans au mois de juillet.
Le but de cette démarche de réalisation de chef d'oeuvre est de créer un statut d'enterprise, pour répondre à des appels d'offre interne ou externe à l'établissement.
Le groupe d'élève réfléchit à une problématique de terrain proposer par une entreprise et va par petit groupe réfléchir à une solution technologique, chiffré, que l'on présente au client. Après validation nous planifions l'intervention.
Nous ferons appel a des entreprises d'étude pour nous aider dans les démarches.
L'ambition de ce projet est de mettre en avant les différences d'origine des élèves et représenter leur différents pays. Il s'agit également d'impliquer les élèves, les faire dialoguer, trouver des idées de projet et montrer les difficultés liées à la mise en oeuvre d'un projet.
Idée en lien avec le projet d'établissement sur "le bien être et le développement du sentiment d'appartenance au lycée" avec la réalisation de banquettes destinées à équiper des lieux d'attente dans le lycée.
Le chef d'œuvre se met en place pour répondre à un projet porté par une personne paraplégique qui souhaite pouvoir piloter différents avions (de type tourisme) sans qu'il n'y ai de modification de la structure de l'avion (afin d'éviter la certification que les modifications induisent).
Les élèves de bac pro EDPI interviennent sur la mise en place de la gâche de commande du système. Ils prennent en compte plusieurs environnements (types de manches et volants différents) pour fixer la gâchette.
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Organiser une journée challenge de la coiffure sur le thème de la mariée. Accueillir une classe d'un autre lycée ( 25 élèves) et expérimenter la mise en oeuvre de coiffures originales agrémentées de bijoux fait-main en harmonie avec des robes de mariée de tous styles et de toutes époques.En donnant du sens aux enseignements, les élèves s'expriment techniquement et artistiquement dans un contexte réel.
ANTICIPATION- ADAPTATION-GESTION
Cette manifestation sera suivie d'une exposition.
Les élèves de 1ère MA ont scénarisé des situations courantes d'accueil des usagers, vécues en PFMP, traduites en LSF. Elles se sont filmées, ont diffusé ces vidéos sous-titrées sur le réseau social TIKTOK. qui ont reçu jusqu'à 12000 "Likes" .
Lors de la semaine des langues, elles ont animé un atelier LSF, avec le vocabulaire de base. Les élèves, les tuteurs et les enseignants ont pu acquérir des compétences supplémentaires.